UN BISO DI FANTASIA

I de nou, ens trobem amb el grup dels Leprotti, els infants de 4 anys i l'Èlena. Aquesta setmana us vull mostrar com ha sigut una de les activitats que hem realitzat amb els infants.
Seguint el fil de les dues programacions principals d'aquest grup, el treball de l'art en general, i també aquest centrar en l'art; i alhora tots els conceptes de cos, on es treballen les parts del cos i específicament la cara i els elements que la componen. Doncs aquesta activitat es basava a crear una cara imaginada, amb tots els elements que la conformen i a partir de material inespecífic.
L'activitat constava de tres fases principals, on es posaven en joc, el paper de l'educadora i el meu, els dels infants incloent tot el procés i el final de l'activitat.
Primer de tot, L'Èlena i jo vam anar preparant tot el material que creiem adient, que permetés fer diferents creacions i sobretot, seleccionar aquell material que oferís oportunitats diverses.

Un cop havíem col·locat la llana, els taps, les claus, les boletes de fusta, etc. vam agrupar el material segons el tipus, com ara, el conjunt d'element de ferro, els de plàstic o els de fusta.

Tots anaven distribuïts dins d'unes safates transparents, que permetien observar tot el contingut; i aquestes, col·locades a sobre de dues taules a l'alçada dels infants, i en un costat de la classe, que fos accessible i alhora que donés espai per què cada infant treballés en el seu lloc.
Per introduir l'activitat als infants, l'Èlena va mostrar imatges sobre diferents artistes que treballen d'aquesta manera; on a partir de material reciclat o inespecífic, creen diferents personatges als quals els hi donen un nom.
Un cop mostrat el material, a cada infant ja assegut en el seu lloc, li vam proporcionar una rodona de cartó que era la base, és a dir, la cara d'aquest personatge de fantasia.

En petits grups que anava cridant l'Èlena, van anar a les taules a agafar el material necessari, tots van passar a agafar el material, i anaven provant quin era el més adient a la seva creació. Com que molt dels infants es repetien i copiaven als companys dels costats, les consignes van anar variant i es van adaptar a la situació, com per exemple, que no es podien col·locar en una mateixa cara, un material per a diverses parts, és a dir, si el cabell estava fet de canyetes de plàstic, cap altra part de la cara es podia repetir.
Quan van finalitzar i ja tenien el disseny definitiu, vam col·locar a cada taula dos pots de cola blanca amb pinzells, i entre tots anaven enganxant cada part.
Finalment es posaven a un costat de la classe, on s'assecarien i l'endemà es revisarien.

 

I així va ser, l'endemà, es van revisar les creacions, i cada infant va poder reenganxar allò que no havia quedat del tot subjectat, i seguidament, van escollir un nom per al seu personatge.
Es va escollir aquesta activitat, ja que permetia treballar les dues programacions del curs alhora, com ja he comentat abans, i també la creativitat de cada infant (degut que les consignes donades), la seva capacitat per crear noves cares (no fer retrats de persones reals), la lliure expressió i controlar el fet de crear i innovar, sense copiar allò que feien els altres companys.

                        Laura